Директор коледжу при Освітньому центрі Цельє Алоїз Разпет: «У минулому році у мене була випускниця-вчителька. Сьогодні вона працює інженером-машинобудівником»

Коледж професійної освіти при Освітньому центрі Цельє у рамках дворічних навчальних програм готує інженерів-будівельників, інженерів-машинобудівників, інженерів-мехатроніки та інженерів в області менеджменту автосервісу. Завдяки зв’язкам з економікою його випускники ніколи не мали проблем з працевлаштуванням, а сьогодні представники компаній – не тільки місцевих, а й зарубіжних – приходять набирати кадри прямо в коледж.

Пропонуємо вашій увазі інтерв’ю з президентом Об’єднання коледжів професійної освіти і директором коледжу при Освітньому центрі Целье Алоїзом Разпетом.

– Ви щодня на зв’язку з економікою, яка переживає дефіцит кадрів…

– Коли зі мною побажав зустрітися директор компанії Celjske mesnine, я здивувався, адже ми не готуємо м’ясників… Пізніше він розповів, що м’ясники становлять лише близько 10% персоналу, а всі інші кадри потрібні для забезпечення технологічних процесів, для програмування обладнання. Економіці, з якою ми щодня взаємодіємо, сьогодні в першу чергу потрібні технічні кадри.

– Але їх недостатньо…

– Саме так. Проблема не в тому, що компанії не здатні впровадити в технологічний процес найсучасніші технології, не можуть побудувати фабрики і поставити обладнання, ні. Питання полягає в кадрах. Про це нам говорять, і ми відчуваємо, це – ключова проблема.

– Як ці потреби відображаються на діяльності коледжів?

– У нашому коледжі відкриті програми, які ще більше 20 років тому встановили міцні зв’язки з економікою і володіють інформацією про її кадрові потреби. Ми впровадили освіту в коледжі таким чином, що 40% програми полягає в практиці на робочому місці. Студенти отримують знання в процесі роботи, і коли роботодавець бере участь в даному процесі, результат освіти – інший, адже роботодавець причетний до його досягнення. Він найкраще знає, що потрібно, чим конкретно буде займатися у нього наш випускник, і направляє його вже в ході практичної освіти. Але мова йде не тільки про практичну освіту, але і про роботу над проектами, а також підготовку курсових і дипломних робіт. Нинішня вища освіта прагне до відходу від практики написання дипломів. Однак на наших програмах «Будівництво», «Машинобудування», «Мехатроніка» та «Менеджмент автосервісу» дипломна робота спрямована на вирішення реальних проблем. Студент отримує тему роботи не в коледжі, а пропонує її разом з компанією. Мова не йде про науково-дослідну роботу: ми намагаємося, щоб робота носила прикладний характер. Перед компанією стоїть певна проблема, і вони пропонують її як тему дипломної роботи, що дозволяє знайти рішення. У підсумку ми отримуємо конкретний продукт, який студент може показати, елементи процесів, пропозиції щодо оптимізації, інновації.

– Ймовірно, маючи налагоджену схему практичної освіти в рамках навчальної програми, проблем не виникає. Найважче було під час кризи знайти місця для практики студентів в економіці?

– Ні. Навіть під час рецесії, коли попит на кадри знизився, ми не відчували цього. Можливо, дана проблема мала місце в області будівництва, яку найбільш торкнулася криза, і будівельні компанії приходили в занепад. Компанії, передбачали нинішній брак кадрів, навіть в кризовий час дбали про кадровий резерв. Жоден наш студент ніколи не залишався без практичної освіти, хоча і ми радимо їм самостійно шукати місце для проходження практики. Таким чином студенти починають займатися побудовою кар’єри, і, приходячи в компанію, особисто просять дозволити пройти практику за фахом. Студент приносить в коледж документ про те, що його візьмуть на практику, а потім компанія, коледж і студент укладають тристоронній договір.

– Мова йде переважно про невеликі підприємства?

– Ні, про всі. У компанії Cinkarna Celje щорічно проходять практику студенти програм «Будівництво», «Машинобудування», «Мехатроніка». Ми також працюємо з Gorenje, в якій у нас постійно проходить практику по 7-8 студентів; з малими, середніми підприємствами. Великі підприємства мають кращу структуру кадрів, впроваджують практику наставництва, освіти, а більш дрібним ми повинні трохи допомогти в організації та проведенні практики. У підсумку наші студенти удостоюються високих оцінок. Трапляється і так, що роботодавці по завершенні десятитижневої практичної освіти хочуть і далі зберегти студентів у себе в колективі. Вони укладають з ними договори, і коли у студентів є час, вони продовжують практикуватися на підприємстві. Особливо тепер, коли попит на кадри високий, це трапляється часто.

– В інших коледжах професійної освіти ситуація аналогічна?

– Всього в нашому Об’єднанні – 47 коледжів, в яких відкрито 33 програми. Є й кілька програм з соціальних наук, але немає великої різниці у попиті на їх випускників та випускників технічних спеціальностей. Деякий час роботодавці були впевнені, що їм будуть не потрібні бізнес-секретарі, а сьогодні вони набирають і ці кадри. Крім того, частина наших учнів паралельно працює, офіційно працевлаштована, і досвід роботи ми можемо зарахувати як проходження практики. Звичайно, комусь, що працює продавцем, ми не можемо зарахувати практику в контексті навчання на інженера-машинобудівника… Незважаючи ні на що, студент під час навчання повинен отримати профільні практичні знання – або на своєму підприємстві, або на іншому – під час відпустки.

– На які професії зараз спостерігається найбільший попит?

– Молодь найбільше цікавиться машинобудуванням і інформатикою, тобто – програмуванням, і мехатронікою. Трьома цими областями цікавляться як студенти, так і роботодавці.

– А чи звертаються до вас у пошуках студенти іноземці?

Звичайно. Наприклад, восени минулого року нас відвідали представники компанії Volvo Trucks з Швеції та їх представництва в Словенії; директор по кадрах в регіоні Південно-Східної Європи, генеральний директор Volvo в Словенії… Вони дізналися, що у нас є програма «Менеджмент автосервісу», і захотіли з нами познайомитися. До слова, вони були трохи розчаровані, що у нас на цій програмі навчається всього 14 студентів – вони були б раді запросити відразу всіх. Всі наші студенти в той час вже були офіційно працевлаштовані. Але щось в цьому є. Якраз в ці дні випускник нашої програми «Мехатроніка», достроково завершив навчання, їде в Німеччину.

– Ваші програми практично гарантують успішне працевлаштування. Чи багато набирається студентів на ліцензовані місця?

– Ні. В першу чергу, тому, що наша система освіти – занадто структурована. Сьогодні на рівні вищої освіти ліцензовано 18 тисяч місць, 10 тисяч – на рівні середньої професійної освіти, а нинішній потік налічує всього 17 тисяч студентів очної та заочної форм навчання. Тенденція починає змінюватися, молодь активніше вступає на чотирирічні програми середньої професійної освіти, але в коледжі – ще ні. На рівні середньої школи у нас в Цельє вже встановлений ліміт набору на всі технічні навчальні програми.

– До речі, до вас вступають навіть випускники бакалаврських і магістерських програм…

– Так, то є вже з вищою освітою. У минулому році у мене як раз була випускниця програми «Машинобудування» з двома дипломами з філософії, вчителька географії та італійської мови. Зараз вона працює інженером-машинобудівником! Сьогодні фахівці в галузі машинобудування займаються комп’ютерними технологіями на виробництві, і подібні вакансії високо котируються. Дівчата поки ще неохоче беруться за таку роботу, але насправді управління комп’ютеризованим машинним обладнанням – цілком підходяща професія для них. У нашому коледжі їх – всього 1-2 особи, а в Македонії – вже більше половини від загальної кількості студентів, оскільки юнаки їдуть за кордон. Наш викладач був у Македонії з обміну, і там жінки не тільки вивчають мехатроніку, але і викладають її!

Джерело: delo.si

Безкоштовна консультація фахівця

Зв'яжіться з нами:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

ЗАРЕЄСТРУЙТЕСЯ НА КУРС:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

X

Зв'яжіться з нами:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

х

ЗАРЕЄСТРУЙТЕСЯ НА СЕМІНАР:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

×
Отримати консультацію

Зв'яжіться з нами:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

x

Зв'яжіться з нами:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

×
Надіслати посилання на e-mail


x

Зв'яжіться з нами

та отримайте безкоштовну консультацію фахівця



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

X

Зв'яжіться з нами:



Політика захисту персональних даних

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

Установка цього прапора обов'язкове для відправки повідомлення!

x