Директор колледжа при Образовательном центре Целье Алоиз Разпет: «В прошлом году у меня была выпускница-учительница. Сегодня она работает инженером-машиностроителем»

Колледж профессионального образования при Образовательном центре Целье в рамках двухлетних учебных программ готовит инженеров-строителей, инженеров-машиностроителей, инженеров-мехатроников и инженеров в области менеджмента автосервиса. Благодаря связям с экономикой его выпускники никогда не имели проблем с трудоустройством, а сегодня представители компаний – не только местных, но и зарубежных – приходят набирать кадры прямо в колледж.

Предлагаем вашему вниманию интервью с президентом Объединения колледжей профессионального образования и директором колледжа при Образовательном центре Целье Алоизом Разпетом.

– Вы ежедневно на связи с экономикой, испытывающей дефицит кадров…

– Когда со мной пожелал встретиться директор компании Celjske mesnine, я сразу задался вопросом – почему, ведь мы не готовим мясников… Позднее он рассказал, что мясники составляют только около 10% персонала, а все остальные кадры нужны для обеспечения прочих технологических процессов, для программирования оборудования. Экономике, с которой мы ежедневно взаимодействуем, сегодня в первую очередь нужны технические кадры.

– Но их недостаточно…

– Именно. Проблема не в том, что компании не способны внедрить в технологический процесс самые современные технологии, не могут построить фабрики и поставить оборудование, нет. Вопрос заключается в кадрах. Об этом нам говорят, это мы чувствуем, это – ключевая проблема.

– Как эти потребности отражаются на деятельности колледжей?

– В нашем колледже открыты программы, которые ещё более 20 лет назад установили прочные связи с экономикой и владеют информацией о её кадровых потребностях. Мы внедрили образование в колледже таким образом, что 40% программы состоит в практике на рабочем месте. Студенты получают знания в процессе работы, и когда работодатель участвует в данном процессе, результат образования – иной, ведь работодатель причастен к его достижению. Он лучше всего знает, что требуется, чем конкретно будет заниматься у него наш выпускник, и направляет его уже в ходе практического образования. Но речь идёт не только о практическом образовании, но и о работе над проектами, а также подготовке курсовых и дипломных работ. Нынешнее высшее образование стремится к отходу от практики написания дипломов. Однако на наших программах «Строительство», «Машиностроение», «Мехатроника» и «Менеджмент автосервиса» дипломная работа направлена на решение реальных проблем. Студент получает тему работы не в колледже, а предлагает её вместе с компанией. Речь не идёт о научно-исследовательской работе: мы стараемся, чтобы работа носила прикладной характер. Перед компанией стоит определённая проблема, и они предлагают её как тему дипломной работы, позволяющей найти решение. В итоге мы получаем конкретный продукт, который студент может показать, элементы процессов, предложения по оптимизации, инновации.

– Вероятно, имея налаженную схему практического образования в рамках учебной программы, проблем не возникает. Труднее ли было во время кризиса найти места для практики студентов в экономике?

– Нет. Даже во время рецессии, когда спрос на кадры снизился, мы не ощущали этого. Возможно, данная проблема имела место в области строительства, которую наиболее затронул кризис, и строительные компании приходили в упадок. Компании, предвидевшие нынешнюю нехватку кадров, даже в кризисное время заботились о кадровом резерве. Ни один наш студент никогда не оставался без практического образования, хотя и мы советуем им самостоятельно искать место для прохождения практики. Таким образом студенты начинают заниматься построением карьеры, и, приходя в компанию, лично просят разрешить пройти практику по профессии. Студент приносит в колледж документ о том, что его возьмут на практику, а затем компания, колледж и студент заключают трёхсторонний договор.

– Речь идёт преимущественно о небольших предприятиях?

– Нет, обо всех. В компании Cinkarna Celje ежегодно проходят практику студенты программ «Строительство», «Машиностроение», «Мехатроника». Мы также работаем с Gorenje, в которой у нас постоянно проходит практику по 7-8 студентов; с малыми, средними предприятиями. Крупные предприятия имеют лучшую структуру кадров, внедряют практику наставничества, образования, а более мелким мы должны немного помочь в организации и проведении практики. В итоге наши студенты удостаиваются высоких оценок. Случается и так, что работодатели по завершении десятинедельного практического образования хотят и дальше сохранить студентов у себя в коллективе. Они заключают с ними договора, и когда у студентов есть время, они продолжают практиковаться на предприятии. Особенно теперь, когда спрос на кадры высокий, это случается часто.

– В других колледжах профессионального образования ситуация аналогичная?

– Всего в нашем Объединении – 47 колледжей, в которых открыто 33 программы. Есть и несколько программ по социальным наукам, но нет большой разницы в спросе на их выпускников и выпускников технических специальностей. Некоторое время работодатели были уверены, что им будут не нужны бизнес-секретари, а сегодня они набирают и эти кадры. Кроме того, часть наших учеников параллельно работает, официально трудоустроена, и опыт работы мы можем засчитать как прохождение практики. Конечно, кому-то, работающему продавцом, мы не можем засчитать практику в контексте обучения на инженера-машиностроителя… Несмотря ни на что, студент во время учёбы должен получить профильные практические знания – или на своём предприятии, или на другом – во время отпуска.

– На какие профессии сейчас наблюдается наибольший спрос?

– Молодёжь больше всего интересуется машиностроением и информатикой, то есть – программированием, и мехатроникой. Тремя этими областями интересуются как студенты, так и работодатели.

– А обращаются ли к вам в поисках студентов иностранцы?

Конечно. Например, осенью прошлого года нас посетили представители компании Volvo Trucks из Швеции и их представительства в Словении; директор по кадрам в регионе Юго-Восточной Европы, генеральный директор Volvo в Словении… Они узнали, что у нас есть программа «Менеджмент автосервиса», и захотели с нами познакомиться. К слову, они были немного разочарованы, что у нас на этой программе обучается всего 14 студентов – они были бы рады пригласить сразу всех. Все наши студенты в то время уже были официально трудоустроены. Но что-то в этом есть. Как раз в эти дни выпускник нашей программы «Мехатроника», досрочно завершивший обучение, едет в Германию.

– Ваши программы практически гарантируют успешное трудоустройство. Много ли набирается студентов на лицензированные места?

– Нет. В первую очередь, потому, что наша система образования – слишком структурирована. Сегодня на уровне высшего образования лицензировано 18 тысяч мест, 10 тысяч – на уровне среднего профессионального образования, а нынешний поток насчитывает всего 17 тысяч студентов очной и заочной форм обучения. Тенденция начинает меняться, молодёжь активнее поступает на четырёхлетние программы среднего профессионального образования, но в колледжи – ещё нет. На уровне средней школы у нас в Целье уже установлен лимит набора на все технические учебные программы.

– К слову, к вам поступают даже выпускники бакалаврских и магистерских программ…

– Да, то есть уже с высшим образованием. В прошлом году у меня как раз была выпускница программы «Машиностроение» с двумя дипломами по философии, учительница географии и итальянского языка. Сейчас она работает инженером-машиностроителем! Сегодня специалисты в области машиностроения занимаются компьютерными технологиями на производстве, и подобные вакансии высоко котируются. Девушки пока ещё неохотно берутся за такую работу, но на самом деле управление компьютеризированным машинным оборудованием – вполне подходящая профессия для них. В нашем колледже их – всего 1-2 человека, а в Македонии – уже больше половины от общего количества студентов, так как юноши уезжают за границу. Наш преподаватель был в Македонии по обмену, и там женщины не только изучают мехатронику, но и преподают её!

Источник: delo.si

Бесплатная консультация специалиста

Свяжитесь с нами:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Свяжитесь с нами:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

х

Вакансии

Х

Зарегистрируйтесь на мероприятие:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

×

Свяжитесь с нами:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Х

Зарегистрируйтесь на семинар:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

×

Свяжитесь с нами:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

×
Заинтересовал данный раздел?




х

Зарегистрируйтесь на курс:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

X

свяжитесь с нами

и получите бесплатную консультацию специалиста



Политика защиты персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

X

Свяжитесь с нами:



Ознакомиться с политикой компании по обработке персональных данных

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

Установка этого флага обязательна для отправки сообщения!

х