Учёные университета Новой Горицы исследовали влияние музыки и знания языков на познавательные способности детей

Сотрудники Центра когнитивных наук о языке университета Новой Горицы провели исследование о влиянии музыки и знания языков на познавательные способности детей. Учёные установили, что дети, которые говорят на нескольких языках или имеют музыкальное образование, могут легче воспринимать фразы неизвестного языка, которые содержат одни и те же слова в одном порядке, но отличаются между собой по смыслу и синтаксически.

Авторы исследования – сотрудники Центра когнитивных наук о языке университета Новой Горицы др. Артур Степанов и др. Пенка Статева, а также др. Матиц Павлич и др. Анна Ребул из Института когнитивных исследований (Лион, Франция).

В исследовании участвовали ученики основных и музыкальных школ, расположенных в пригороде Новой Горицы (по обе стороны границы).

Речь человека – это тип акустической волны, которая имеет свою собственную амплитуду, темп и скорость. Высоту, амплитуду, силу и продолжительность отдельных сегментов речи исследователи определяют термином «прозодия». «Прозодия» включает в себя интонацию, тон, ударение и ритм. Интересно, что дети очень тонко чувствуют прозодию, особенно в родном языке. Ребёнок чувствует прозодию уже в утробе матери – с момента, когда у него развился слух. На основании прозодической информации дети в возрасте до двух лет уже могут предвидеть синтаксическую категорию будущего слова в естественной речи и составлять фразы на искусственном языке.

По словам исследователей, одновременно также подтверждается гипотеза о том, что изучение иностранных языков лучше всего даётся музыкантам. Исследования показывают, что восприятие музыки и языка аналогично с поведенческой и нейроанатомической точки зрения.

Источник: mladinska.com